初中历史教学的现状及对策分析

李箭

摘;要：历史是初中的一个重要教学课程，是联系过去与现在的纽带。在初中历史教学过程中，教师要重新审视历史教学的地位，培养学生“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感，让学生反思历史事件，更加深刻的了解某个时代背景下人们思想的变化过程。本文就初中历史教学的现状及对策展开论述，分析现阶段初中历史教学中存在的问题，提出合理的解决对策。

关键词：初中历史;现状分析;教学策略

引言

历史是一门讲述古代及其现代历史文化的一门课程，对初中生进行历史教育能够提高学生的历史使命感。目前来看，初中历史教学中还存在很多问题，如教师素质参差不齐、教学模式单一、教学活动设置不贴合实际等，导致历史教学质量低，不利于提高学生的学习兴趣。本文重点探究初中历史教学的现状，通过分析历史教学过程中存在的问题，提出合理的解决对策。

一、现阶段初中历史教学现状

1.教师素质参差不齐

目前来看，部分高中教师是刚考取教师资格证的大学生，没有丰富的教学经验，教育能力不足，导致初中历史教学质量低。

2.教学模式单一

部分教师还是采用传统的教学模式，让学生死记硬背历史知识，课堂重点讲解的内容也是考点内容，整个教学比较死板，不利于提高学生的学习兴趣。此外，还有部分教師没有根据学生的学习能力设置教学计划，教学模式比较单一，不利于提高学生的学习兴趣，甚至还使学生对历史科目产生厌倦感。……