浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性

张金元

摘 要：通过论述有效教学含义以及当前高中体育教学存在的问题，指出在体育课堂有效教学中，教师要创新教学模式，提高学生兴趣，通过组织趣味性体育活动，让学生积极地参与到教学中;课堂教学与学生实践结合，提高学生的体育竞争意识;合理组织教学评价，挖掘学生体育潜能，提高教学的有效性。

关键词：高中体育;课堂;有效性

随着高中体育新课程改革的不断发展，对高中体育教学提出比以前更高的要求，不仅要让学生增强体质，积极参加各种体育活动，更从核心素养的角度，提出了要将体育情感与品质、运动能力与习惯、健康知识行为等培养贯穿在体育课堂教学中。因此，体育课堂教学的有效性就非常重要，要转变之前的传统教学模式，遵循“以学生发展为本”的教学理念，深入进行课堂教学改革。本文将通过论述当前高中体育课堂教学中存在的问题，结合问题提出体育课堂有效教学策略，希望对高中体育教学提供借鉴。

一、高中体育课堂有效教学含义

有效教学就是发展学生的创新思维，采用探究性、自主性、研究性的教学或者学习方法提高学生的主动和辩证思维能力，让他们能够利用所学知识在生活中主动发现问题和解决问题。高中生学习压力较大，有效的体育锻炼不仅有利于他们体质的提高，也能让他们在活动中增强集体主义精神，养成互相帮助的良好习惯。在高中体育有效教学中，教师关注学生心理需求是教学的根本，尊重学生在体育训练中的各种表现，是实行有效教学的重要前提。……