小学中段作文教学方法探析

杨帅

在语文教学中，作文一直是教学重点和难点，而且学生普遍存在写作水平低、写作质量不高的现象。在小学语文中段作文教学中，教师应通过不断创新教学方法，最大程度地优化作文教学方式，提升作文教学的效率。

一、小学中段作文教学的问题

小学中段作文教学中存在较多的问题，主要表现为以下几个方面：教师习惯于用单一、枯燥的教学方法，直接灌输，不考虑学生的兴趣爱好和接受程度，不能激发学生的写作兴趣;学生写作时只能生搬硬套，作文内容空洞，主题不突出，影响了作文的积极性，不利于提高作文水平。其次，小学生年龄小，生活阅历不丰富，作文时经常出现不知道写什么等问题，这主要是因为学生不善于观察生活，不会积累素材，缺乏想象和联想能力，不利于学生作文水平的提高。最后，教师没有结合学生的实际情况，没有了解学生的情感需求，更没有进行有针对性的作文指导。特别是评价学生的作文时，习惯采用优、良、不及格或简单的分数，不能让学生认识到作文中的优点及不足，不利于提高学生的作文水平。

二、创新教学方法的措施

1.重视课外阅读和观察生活，积累写作素材

在小学中段作文教学中，教师首先要做的是帮助学生积累素材。积累素材的方法有很多种，最常见的是在生活中观察积累和通过课外阅读积累，需要学生具有一双善于观察和发现的眼睛。只积累课本知识远远不够，教师可以要求学生每天至少阅读一篇文章，在课前5分钟轮流讲述或分享自己喜欢的书籍、阅读过的文章等。……