初中英语早读课组织策略初探

李茵

[摘   要]英语早读课虽非正课，却必不可少。在英语早读课中，学生能进一步将已学知识牢记巩固，还能提前朗读预习新课内容。文章探讨如何组织一节有意义且高效率的英语早读课，归纳出一些行之有效的组织策略。

[关键词]初中;英语早读课;英语教学

[中图分类号]    G633.41        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）22-0032-02

一、英语早读课的定义及时长标准

早读课是指学校根据国家课程标准，在第一节正课前安排的以有声朗读教材及其他学习辅助材料为主要内容的一节课，目的是通过朗读促进学生对已学知识的理解和记忆，鼓励学生对将学知识进行预习和作好心理预备，以期达到巩固正课教学效果、完善和强化学生认知结构的作用。英语早读课则指的是以有声朗读英语为主要内容，以促进学生对英语单词、短语、语法等的理解和记忆为目的的早读课。

标准的早读课时长通常要比正课短，一般为20 ～30分钟，少数学校会延长至35分钟，但一般不会超过40分钟。

二、英语早读课的重要性

1.强化正课教学效果

英语正课中，教师的主要任务是引导学生回顾旧知识、认识和理解新知识。然而仅靠教师一节课的传授，能进入学生长时记忆的新知识可谓少之又少，更多的是停留在短时记忆中。若上完一节课，学生仍未完全理解新知识，便无法将新知识纳入自己的认知结构中，容易“过目即忘”，这就需要学生通过早晚读以及课余复习来加强对已学英语知识的理解和记忆。……