物理实验数字化教学资源建设与应用分析

王学军

【摘要】  物理实验的 数字化是推动物理教学以及物理专业学生发展的一种必然趋势，它的突出特点之一，就是能夠帮助实验者高效地完成难度系数较大的物理实验，并对其进行一定程度的验证。因此，人们在进行物理实验或者教学的过程中会不自觉的倾向于数字化方向的转变，搜集更加广泛的实验数据。基于此，围绕物理实验数字化的教学资源建设与应用的方面进行了简要论述。

【关键词】  物理实验 数字化教学 资源建设 应用分析

一、物理实验的教学现状

1.教学内容

数字化物理实验这部分内容是理论与实践相结合的，只有拥有了足够的理论知识储备，才能在实验操作中展现良好的基本功。随着新课程改革的不断深入，学生综合素质的提高成为评价学生的主要方面，相应的就会要求教师上课过程中要朝向这个方面进行努力。因为学生对数字化物理实验理解与认识不够直观，也就很难将物理学科的发展与之结合起来，高素质的实验操作能力的培养也就会与同学的生活背道而驰。为此，要在数字化物理实验教学工程中进行相应的改革。

2.学生特点

众所周知，学生由于年轻也正处在活泼好动、对周围的世界充满无穷好奇心的探知阶段，而应试教育和理论教育却把他们牢牢地困在了狭小的书桌跟桌椅甚至是宿舍之间，所有的学习活动几乎都是与考试、升学挂钩的，属于自己的课余活动少之又少，甚至是没有，长此以往，就会形成孩子只会学习、考试，而不能接触到更多的书本以外的知识和见识。……