残疾人中等职业教育现状调查

彭琳 孙韵 原溯

【摘要】  以“残疾人 中等职业教育现状”为研究主题，通过教师和学校管理者的问卷调查和个案访谈发现，地域经济发展不平衡导致了残疾人职业教育发展的结构性失衡，苏中、苏北地区的专业设置较为滞后、职业教育质量薄弱、师资发展水平较低。据此，提出制定全省特教学校职业教育规划，平衡协调发展;专业结构性调整，职业教育教学计划和课程合理设置，同时还需强化特殊学校职业教育教师队伍建设等发展建议。

【关键词】  江苏省 特殊教育学校 职业教育 存在问题 建议 调查报告

一、研究对象与方法

为了进一步了解特殊学校职业教育的建设情况，以江苏省特殊教育学校，含盲校、聋校和培智学校为研究对象，采用问卷调查法。《残疾人中等职业教育现状调查问卷》分为（班主任问卷）和（主管者问卷），主要内容为：特殊教育学校中等职业教育现状、学生规模、职业教育开设模式、特殊教育学校分布状况、职业教育开设时间、专业及教材情况、教学计划、职业教育经费和资源建设情况、教育教学活动情况、职教资源、学生就业比率等。一共发出53份问卷，回收有效问卷48份。其中，10份主管者问卷，38份班主任问卷。

二、研究结果与分析

1.江苏省特殊教育学校职业教育现状

特殊教育学校职业教育在残疾学生和社会间发挥了桥梁的作用，职业技术教育或职业性劳动教育是专业性训练，使残疾学生可拥有一技之长以便参加社会活动、适应社会。……