基于微课的小学数学翻转课堂教学实践研究

杨丽娜

摘 要 随着新课改的不断推进，数学的重要性逐渐凸显。在当前的小学数学课堂上，微课资源开始被教师广泛使用，它对数学课堂的发展有着重要意义。在实际教学中不难发现，它具有容量小、时间短、内容精干等特性。运用这种方式进行教学不仅能调动孩子们的学习积极性，还能提升课堂教学的效率。为了让这种教学方式能又好又快发展，教师一定要创新教学模式，将微课资源的优势进行充分展现。在本文中，就来谈一谈在小学数学课堂上如何运用微课进行翻转课堂教学。

关键词 新课改;小学数学;翻转课堂;发展策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0011-01

社会在不断发展，教育也在不断进步。在这样的大环境下，多元化的教学资源也层出不穷。多元化的教学资源在一定程度上拓展了课堂教学的知识领域，使孩子们的学科素养得到了较大发展。微课资源就是其教学资源的一种，它既使用简单，又时间适中。将其运用到小学数学课堂中，不仅能激发孩子们的学习热情，还能优化他们的学习效果。

一、微课概述

近几年来，微课已经在现代教育中得到普及。微课，顾名思义，它是指在利用信息技术的基础上，对零碎的学习内容及学习过程进行呈现，以实现对教学课堂进行拓展的目的。小学数学课堂中所运用的微课教学模式，是以传统教学为基础来展开的，它属于对传统教学模式的继承与发扬。总的而言，这种教学模式主要包含以下几个特点：形式精致性、格式特殊性、时间浓缩性及内容精悍性。……