形成合作意识，促进学生体育竞技能力发展

孔艳

摘 要： 课程改革要求学生学习方式的改革，让学生在自主、合作、探究学习方式中实现自身发展。学生的体育课堂学习需要合作？当然是需要肯定的。本文从形成合作意识，促进学生体育竞技能力发展方面进行思考。

关键词： 合作意识 体育竞技能力 发展策略

平时的体育教学，我们都比较有意识地让学生进行个性化训练，以期实现学生竞技能力的提高。但一些竞技项目的训练，虽然学生显得比较刻苦，但往往效果不够显著。针对这样的情形，在培养学生合作意识上做了一些思考和实践，现拙于笔端，权且抛砖引玉。

一、在相关体育常识介绍上渗透合作意识

无论让学生进行怎样的体育竞技项目训练，体育教师都需要进行相关体育项目的讲授甚至某些程度上的分解式解读。解读时，除去解读相关个人竞技训练之要领时，还需要做什么？窃以为还需要渗透相关合作方面的意识。譬如学生都十分喜好进行球类项目的锻炼，尤其是大家都喜好在篮球训练或者竞赛上大显身手。但学生就是不可能训练时比较理想地进行密切配合，这里不仅仅是某些意义上的技术问题，还有一些不够理想的思想方面的倾向。从这个意义上说，球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容，进行集体主义精神的思想渗透就显得尤其重要。所以，在平时体育课堂上，无论是开初进行的篮球训练，还是初始意义上的篮球竞赛，都坚持向一个个学生灌输所必需的自愿合作和协同努力之团队精神的重要，学生分组比赛时，让另一组学生进行比较意义上的现场性的观战，从对竞赛的情形中感受到团队合作可以产生出的一股强大且持久的力量。……