论新课程背景下小学德育课的生活化发展方向

马文洁

摘 要 在新课程改革和素质教育的背景下，德育对学生成长的重要意义及教育的必要性已经成为了广大教育工作者的教育共识。但是一直以来，德育教育的效率普遍低下，影响着学生道德品质的提升。因此，为适应时代发展的需要，教师应在进行德育教育的过程中，充分关注学生的日常生活，并将德育的教学内容与学生的现实生活进行紧密地结合，以此达到理论联系实际、知行合一的教学目标。

关键词 小学德育;新课程背景;生活化;实施策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0027-01

德育课程是在小学阶段针对学生身心发展特征及学习规律而开设的一门进行道德品质培养、健全人格塑造的基础教育课程，是素质教育课程中的重要组成部分。在新课程改革的背景下，德育教育的形式实现了极大的创新，其中，在德育教育中融入生活化教学理念是对德育教育最为有效的一项優化策略，对提高小学德育教学效率、促进学生道德品质的提升有着不可忽视的意义。

一、小学德育课生活化发展的重要意义

（一）有助于德育教育教学效率的提升

在传统的小学德育教育中，教师只注重对学生进行基础理论知识的讲解，使学生无法对抽象、枯燥的理论知识进行深刻地理解，从而导致学生学习兴趣低下、教学效率偏低。而通过德育生活化的发展，教师可以通过大量现实生活中的真实案例，进行德育理论知识的辅助教学，有效降低了学生的理解难度，提高了课堂教学的效率。……