小学数学课程生活化教学探讨

王庆兵

摘 要 生活化教学是当前在小学数学教学中主要推广的教学模式，数学知识来自于对生活经验的总结与分析，所以数学知识必将回归到生活中去服务于生活。但目前小学数学教学与学生的实际生活相脱离，再加上小学数学教学内容较为抽象，如果学生没有借助生活经验对数学知识加以理解，那么将很难深入理解数学知识。因此如何将生活化教学与小学数学课堂教学相结合，成为了当前小学数学教学的主要问题。

关键词 小学数学;生活化教学;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0067-01

小学数学主要培养的是学生的逻辑思维能力，所以教学内容相对于其他学科来说更加抽象，不易于理解。虽然小学生的逻辑思维能力不强，但是却拥有非常丰富的生活经验，教师可以将数学知识与学生的实际生活经验相结合。让学生从生活经验去理解数学知识，从而加强对于数学知识的认知与理解，引导学生在生活中体验到数学，在数学中感受生活，这样才可以提高学生对于知识的理解和应用能力，从而为学生未来的数学学习打下良好的基础。

一、小学数学教材生活化处理

在小学教学中，教师的教学依据来自于数学教材，教材也是学生展开学习的主要资源，教师想要在小学数学教学中采用生活化教学，那么首先就需要对教材进行深入的了解与挖掘。整理加工数学知识点，将较为抽象枯燥的数学知识转化为生活案例，帮助学生从生活经验入手去了解数学知识，这样可以有效地向学生传达生活化教学这一理念。……