响鼓也要重锤敲

杨本岗

苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”所以，对于不同的学生要因材施教，而不能因为学生学习成绩优秀，就忽略了对他们的一些应有的要求与教育，以至于使他们不能发出特有的音响，教师因而错过教育机会，留下遗憾。

响鼓也要重敲

“优生教育”应该是当今教育容易忽视的一个方面。其实，优生也有个人隐秘的一角。如果我们拨动的不是能发出特有音响的那一根弦，那么教育就不会与他们产生共鸣，学习也就达不到最好的效果。

不少教师回顾起来，也许对已教过的学生感叹唏嘘，怎么回校探望自己的大多是当初学习成绩不太好的学生，好学生哪里去了？仔细回想起来，也许大部分教师在教育教学中给了这些“骄子”们太多的优厚待遇，而忽视了他们心理的健康成长。他们是响鼓，但如果我们的锤击不够重，那么可能敲出的鼓点就不够响亮。新课程对于学生评价更加关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等因素。只有这样，才能培养出适合时代发展、身心健康、有知识有能力有纪律的创新型人才。作为教师，尤其是班主任确实应该在如何培养学生，特别是培养优秀学生上进行反思，响鼓也要重敲。……