产教融合新工科育人模式探索与实践

刘宝磊

摘 要：当前随着高质量发展战略的实施，我国在技术和产业以及工程等相关领域都进行了重大的改革，急需获得新的突破。在当前时代发展的背景下，拥有新兴工程能力的一种“新工科”人才成为了当前国家发展的主要需求。而人才培养，作为当前“新工科”建设的主要一环，急需探索切实可行的模式。产教深度融合是当前培养社会急需的高素质人才的主要路径。

关键词：产教融合;新工科;育人模式

中图分类号：G642        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）18-0115-02

一、对以产教融合方式建设新工科的认知

（一）以产教融合方式建设新工科的基本内涵

建设新工科是当前国家针对新工业革命和新科技革命以及新经济发展，更为注重立德树人在人才培养中作用的时代背景下提出的一种工程专业教育改革的方针。其本质是为了促进当前工科交叉复合和工科以及其他学科之间的有效融合，并且应用理科朝着工科延伸，使其能够孕育构成一种新兴的交叉学科专业。同时要求对工科专业的教育教学理念进行更新，对新工科专业的学科专业内容设置进行变革，对新工科的人才培养模式进行创新，以便在人才培养质量上不断提高，目的是使其能够与当前科技创新以及产业转型升级提出的需要保持一致，提升培养面对未来技术的创新发展以及产业升级换代的适用人才。

以产教融合方式建设新工科，本质上是充分利用企业创新能力和高校……