汇德于行，融品于动

朱红

摘 要：在素质教育进一步推进的背景之下，德育在小学阶段得到了越来越多的重视，通过学校德育培养学生优秀的道德品质成为教师的重要任务之一，小学体育是一门竞技性强、参与度高的学科，体育学习当中的拼搏和协作精神都是对小学生进行德育的重要内容，通过德育的渗透能够拓展小学体育教学的內涵。

关键词：小学体育;德育;渗透

体育是一门学生参与度较高的学科，在传授体育技能知识的过程当中渗透德育能够体现素质教育的理念，带动小学生整体素质水平的提高，因此，教师应当在小学体育课堂中采用科学的策略渗透德育。

一、在小学体育课堂中渗透德育的策略

（一）挖掘学科特点，引入德育

体育学科当中蕴含着丰富的德育内容，体育课中的个人和集体项目都对学生的道德素质有着极高的要求，因此，教师应当在小学体育课堂中通过挖掘体育课的特点将德育引入其中。例如，教师在体育课堂中展开接力跑的体育活动时可以这样设计教学活动：“同学们，跑步是一项能够有效提高身体素质的运动项目，而接力跑能够锻炼我们的短跑速度和爆发力，接下来就让我们一起来进行接力跑的比赛，首先请大家自行分为四个小组，然后两两进行比赛，胜出的小组再进行决赛。”通过这样的方式，教师利用了体育学科当中的竞技精神培养了学生敢于争先的品质，另外，在开展接力跑比赛的过程当中，教师应当将德育引入其中，引导学生：“同学们，接力跑不仅需要个人的能力，更需要小组成员之间的配合，在交接棒的过程当中，大家一定要努力完成团队目标，发挥集体主义精神。……