高效课堂从问题开始

范启木

摘 要：在新课程改革的大背景之下，为了提升小学生的数学综合素养，小学数学教师在教学的过程中就要积极的改变传统的教学模式，以创新和探索式的教学理念引导学生掌握更多开放化的数学学习技能。特别是对于小学生的问题能力，教师要格外注重，本文就小学数学教师在教学过程中培养学生的教学能力进行了简单分析。

关键词：高效课堂 小学数学 问题能力 教学策略

对于小学生来说，良好的数学问题能力能够帮助他们更灵活的应用抽象的数学知识，对于技能的概念和公式，更直观的体会，是提升学生数学学习能力的重要途径。在现代教育的带领之下，为了是小学数学课堂教育适应新课程改革的大趋势，使学生不仅掌握基本的数学知识，同时是能具备丰富的数学技能去解决实际生活中的各种问题。小学数学教师在课堂教学的过程中就要适时地对教学设计进行调整，平衡基础知识教学以及实践应用之间的关系。不断地强化小学生的数学实际应用技能，培养学生举一反三的数学思维能力。

一、小学数学教学中培养学生问题能力的价值

1.提升小学生的知识应用能力

在素质教育的大环境之下，小学生不仅需要更牢固地掌握课本上基本的理论知识，更要具备一定的知识应用能力。因为只有在实际应用的过程中，学生才能亲身的体会不同知识点的具体内涵，能够更深刻的体会各知识点的应用方法和场景。……