高校《中国音乐史》教学的现状分析与改革

何佳

摘要：如今《中国音乐史》在我国高校音乐教学中成为不可或缺的课程，已经成为学习音乐专业学生的必修课程，但是多年来中国音乐史一直用传统的方法进行教学，教学的方法太过于单一，使得学生们在学习过程中并没有完全学到音乐史的精髓。在教学实践中，我们不断反思如何改变这个现状。针对这一问题，本文通过以下几点对中国音乐史提出了新的改革。

关键词：中国音乐史;现状;改革方向

中图分类号：J609.2-4;G642.4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0226-01

一、高校《中国音乐史》教学的现状分析

随着我国音乐教育的发展与壮大，越来越多的学者在音乐教学中取得了不朽的成绩。但是在实践教学的过程中，我们发现中国音乐史的教学还是存在着一定的弊端。在音乐课程设计的方面显得尤为突出，体现在以下几方面：

首先，教学所用的教学资料。我们的教学资料大都是教科书，而教科书中的内容太过于片面，已经不够满足于学生对知识的渴望。在教学过程中教师们大都是依照课本的内容进行讲解，很少对其进行修改和创新。可是音乐史并不是停滞不前的，它随着人类社会进步的发展而发展。音乐史的教材也应该推陈出新，而不是墨守成规一味的沉浸在以往的旧教材中。高校的教学材料应跟随着社会的脚步向前发展，加入一些新的研究成果来弥补音乐史上的空白。这样才能阻止高校音乐史向衰败的方向发展。其次，教授中国音乐史的教师团队太过丁渺小，而能真正将中国音乐史融会贯通的教师更是少之又少，随着高校的不断扩招，越来越多的学生们怀揣着音乐的梦想来到各大高校。……