中职语文教学中培养学生职业行动能力之我见

蒋红梅

摘 要：中职学校教育的最高目标是培养学生职业行动能力，这是中职学校教学特色的体现。语文学科作为中职学校一门公共基础课，是学生学好各门专业课的基础，在中职学校语文教学中，教师如懂得一些教学理念，学会灵活运用一些教学方法，将有利于学生职业行动能力的培养，笔者将从职业行动能力内涵开始展开论述，并对如何在中职语文教学中培养学生职业行动能力提出几点具体做法，以供参考。

关键词：中职语文教学 职业行动能力 培养

教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》指出：“语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展，具有重要作用。为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基礎。”大纲中要求的诸多能力，其实正对应本文将提到的职业行动能力，那么，中职语文教学中该如何培养学生职业行动能力呢？笔者认为，首先要从改变语文教学年度计划入手，改变教师传统观念，树立以学生为主体，教师为主导的课堂观开始，在语文教学中做到，充分体现“做中学，做中教”的教学理论，让学生在学习中主动去感知、去思考、去行动，因为“能力不能被传授，只能让学生去获得”，教育要在能力方面变得“可见”。

一、职业行动能力的内涵

弗朗茨.威纳克给能力下定义，认为能力是指一个人准备解决新问题或新任务时有能力，并且能做到，为此，他必须成功地获取知识或技能，在价值观背景下反思并负责任地使用知识技能。……