室内设计专业“现代学徒制”教学环境的研究

郭浙兰 漆晓颖

摘要：现代学徒制度是国际上职业教育发展的创新模式，在世界上多个国家越来越流行，通过现代学徒制，可以实现学校、企业的深度合作，通过教师、师傅两者的共同教育，实现学生理论知识和实践技能的双重进步。

关键词：室内设计;现代学徒制;教育

室内设计专业“现代学徒制”教学环境的建立，是对当前室内设计专业教学改良的探讨，对于当前的室内设计专业发展有着创造性的意义，这也是当前室内设计专业融入各类高校各大学科专业的必要途径。以前从事室内设计职业的人员主要从艺术设计、平面设计等职业转行而来，大多数设计师并没有经过室内设计系统专业的教育和培训，从而导致设计水平参差不齐、装修质量不达标等多方面问题，关于设计的投诉呈上升趋势，这样的现实环境中，探讨“现代学徒制”对其的有利影响和影响途径就显得意义重大。

1“现代学徒”制度分析

早在20世纪，国外就开始流行现代学徒制度这种教育模式，德国、英国和澳大利亚等西方发达国家在已有的教育制度模式下，通过吸收传统学徒制在实践中的优势，将其融合到现代职业教育制度中，独创性地延展出现代学徒制度这种教育模式。1969年，德国颁布了《职业教育法》，这标志着德国最早在法律上确定了双元制，通过将企业、国家和政府三者相结合来创新教育教学模式，促进办学质量提升。我国随后借鉴这一经验，在传统手……