小学数学问题解决教学的策略研究

摘 要：在新课标实施的背景下，传统的教学模式弊端更加凸显。许多教师都认识到了以培养学生核心素养为目标，结合更加科学的方法让学生取得更好的学习效果的重要性。在新课标背景下，教师应以学生为教学主体，在教学中贯彻新的理念。其中，问题解决教学就是一种有效的教学方法，有利于学生在具体的情境中解决问题。本文针对问题解决教学方法在小学数学教学中的应用策略展开分析，并提出相应的优化方法。

关键词：小学数学;问题解决教学;行动研究

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2020）22-0081-02

引 言

对于小学数学来说，教学观念是否正确、教学方法是否科学直接决定着学生学习效果的好坏。小学教师要想提高课堂教学的效果，就需要给予学生足够的尊重，让学生成为课堂的主人。在使用问题解决教学方法时，教师还应大胆创新，从课堂的实际情况出发，结合实践构建一套完整的教学体系。

一、问题解决教学方法概述

问题解决教学方法是以教材知识点为核心，通过将其以问题的形式呈现在学生面前，为学生确立学习目标，让学生在解决问题的过程中积极调动各项能力、掌握知识、发展智力以及培养技能的一种教学方法[1]。

在使用这种方法时，教师应先为学生营造一个以解决问题为核心的学习环境，让学生能够身临其境地思考问题。然后，教师可以引导学生进行探索，发现新的问题，并和教师一同解决。问题解决教学方法大致以“提出问题”“分析问题”“解决问题”为线索，让问题贯穿整个学习过程中，激发学生的求知欲，并逐渐培养学生的自主学习习惯。……