我国小学校园足球教学的开展现状研究

窦淑慧 鲁博

摘  要：教学是推动质量改革的根本点。足球教学作为撬动校园足球发展的杠杆，其作用不言而喻。纵观校园足球的发展，足球教学显得尤为薄弱。无论是思想意识的偏差，还是师资场地的限制，教学方法手段的单一，教学监测手段的不足，都成为制约足球教学发展的关键因素。树立正确的校园足球发展观、回归校园足球的育人本源，拓宽校园足球的发展途径，制定较为合理的监测评价体系，发挥校外资源的优势，以期发挥校园足球教学的重要作用。

关键词：校园足球  教学  目标  定位  开展现状

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0063-02

Research on the current sithation of football teaching in primary schools in China

DOU Shuhui LU Bo

（Xingzhou primary school， Suzhou Industrial Park， Jingsu Province， Suzhou， Jiangsu Province， 215000 China）

Abstract： Teaching is the basic point to promote the quality reform. Football Teaching as leverage the development of campus football， its role is self-evident. Looking at the development of campus football， football teaching is particularly weak. The deviation of ideology， the limitation of teaching field， the singleness of teaching method and the insufficiency of teaching monitoring method are all the key factors that restrict the development of football teaching. To establish a correct concept of campus football development， return to the origin of campus football education， broaden the development path of campus football， formulate a more reasonable monitoring and evaluation system， and give full play to the advantages of off-campus resources， in order to play an important role in campus football teaching.

Key Words： Campus Football; Teaching; Goal; Positioning; Development status

1  校园足球的概念

关于“校园足球”的概念，我国众多学者对其进行了归纳概括。其中，曾桂生、郁晶晶认为[1]，校园足球是指各个学校开展的与足球有关的所有活动。包含学校为主体参加的足球训练和比赛，属于竞技运动。李方锐把校园足球诠释为[2]，校园足球首先是以增强学生体质培养健全人格为主要目標，通过开展一系列的校园足球活动普及足球运动，让更多孩子喜欢足球进而掌握一项运动技能。结合研究对象和研究任务需要，本文将“校园足球”定义为：以培养运动乐趣、提高体质健康、健全人格和锤炼意志为目的学校开展的与足球有关的所有活动的总称。

2  我国小学校园足球教学的现状与存在问题

2.1 目标定位有偏颇

目前，我国校园足球在全国范围内开展地热火朝天。但受“锦标主义”和“急功近利”思想的影响，部分学校对《校园足球》的宗旨解读不到位，很多学校将青少年足球简单定义为选拔足球后备人才，振兴中国足球，为此忽略足球教学的全面普及意义。……