浅谈新课改下化学教学中学生问题意识的培养

摘 要：传统的化学课在学习的过程中，一般都会采用诸多的背诵和记忆来完成。可是学生在学化学时并没有问题意识，因此不能自主地进行相关学习，其结果是“教师一讲就懂，学生一做就傻”。而在新课改下，化学教学也是为了让学生更有能力。因此，培养学生的问题意识，让学生主动去学习怎么解决问题就是对学生能力的一种培养。因此，特论述在化学教学中对问题意识培养的重要性，及在培养中学生问题意识过程中所要注意的各项问题。

关键词：新课改;化学教学;中学生;问题意识

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.045

问题意识即思维的问题性心理品质，就是人们的日常生活中经常会遇到一些无法解决或感觉到困惑的一些概念性的问题，从而产生出疑惑、烦躁以及好奇等一系列内心活动。只要问题意识越来越强烈，就会对学习越来越有兴趣，爱上学习，对知识充满渴望，且愿意去探究解决问题的对策。

一、化学教学中培养学生问题意识的意义

（一）有利于促进学生认知发展

一般情况下，具有问题意识的中学生一般都会反问自己这个问题是什么，为什么会出现这种情况与真正出现这种情况时到底该怎么做。学生在解答问题时，大脑都会高速运转，在脑海中对之前的知识进行重新解析，这样就能对知识进行更深入的理解。除此之外，学生为了尽快解决问题，会主动去查阅一些资料或者询问别人，这样就能让学生的知识面变得更加宽广。……