谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

摘 要：结合信息技术辅助教学能直观呈现生活中抽象的事物与情境，激发幼儿的学习热情，提高其认知能力，能有效满足幼儿的情感需求。信息技术的发展，给幼儿提供了更加丰富的教学环境，利用与其成长要求相符合的教育资源，才能为提高幼儿教育效率奠定良好的基础。基于此，文章结合近年来幼儿教育经验探讨信息技术在幼儿园教育中的应用策略。

关键词：信息技术;幼儿教育;教学应用

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.090

当前时代，信息技术广泛应用并普及，使得人们的工作、生活以及学习都发生了巨大的改变。因此，教师应充分利用信息技术，紧跟时代发展的步伐[1]。信息技术教育需要培养能适应社会发展与需要的人才，因此需要面对信息技术带来的挑战，合理利用其开展教育活动。可见，教师应合理利用信息技术辅助教学，正视信息时代的变迁，以多媒体技术为载体，不断提高自身的教育质量，发挥信息技术在幼儿教育中的价值。

一、信息技术在幼儿园教育中的应用现状

（一）滥用或浅用多媒体

很多幼儿园教师在教学中应用信息技术辅助教学时存在过度使用多媒体或者是浅用多媒体的问题，还有的教师在教学中始终围绕多媒体课件展开教学，导致教师课堂引导地位严重缺失，且教师在教学活动中缺乏自身的思想与特点，因而幼儿在课堂上将注意力放在课件上，也就没有了自己的思考。

（二）缺乏多媒体……