“加德纳之问”

2019年10月12日上午，我有幸作为颁奖嘉宾，参加了“明远教育奖”的颁奖典礼。美国哈佛大学霍华德·加德纳教授是海外中国教育研究杰出贡献奖的两名获得者之一。

加德纳教授一直以来对中华文化抱有浓厚的兴趣，对中国人民怀有浓厚感情。他也是一个天才的预言家。1999年，他说：我似乎已感受到古老的中华民族已焕发了生机;2007年，他说：全世界都希望中国做“领头羊”，表达出对中国未来发展的高度期许。

加德纳教授作为多元智能理论的创始人为大家所熟知。当天，他因个人原因未能前来领奖，但专门通过视频发表了获奖感言。他说：多元智能理论从研究、提出到推广就是一个从美到真，从真到善的研究过程，人类应该坚持对青年一代真、善、美的教育。迈向21世纪仍然需要伦理道德通用的知识，而不止是人文、科学知识，因此，我们应培养具有全面知识的复合型人才。加德纳指出，他的工作是把智能与认知整合起来，人类虽然拥有智能，但会合理地运用智能吗？德国的歌德和戈贝尔都是天才的语言家，一个用自己的语言天赋创作出了伟大的诗歌，另一个却用自己的语言天赋播洒仇恨的种子。因此，近年来，加德纳教授基于对多元智能的反思，开始致力于研究一个人如何更好地工作。

他认为，一个人要做好工作需具备三个条件：一是工作要干得漂亮，也就是工作要出色;二是工作要投入;三是要符合伦理道德。他将这样的工作称为“优善工作”，优善工作要求，一个人既要具备优秀的智能，有很强的创造力;又要具有道德观念和社会责任感，要把两方面很好地结合在一起。……