无字绘本在学前幼儿情绪能力发展中的作用

肖越 吴吉惠

摘    要： 学前阶段是个体情绪发展的重要时期，在学前教育中融入情绪教育、培养幼儿情绪能力十分必要。儿童绘本既能满足幼儿喜好又能达到教育目的，是学前教育的重要媒介。无字绘本既具备普通绘本的优点，又具备无字的特殊性，在促进学前幼儿情绪发展上具有特殊价值。将无字绘本运用到学前幼儿情绪教育中，有利于提高学前幼儿的情绪表达、情绪理解和情绪调节能力。

关键词： 无字绘本    情绪能力    学前教育

幼儿情绪能力指幼儿辨识、理解自己与他人情绪，并在此基础上调节、控制和适当表达自身情绪的能力，主要由情绪识别与表达、情绪理解和情绪调节三个维度构成[1]。国内外有许多研究表明，幼儿情绪能力对幼儿认知、社会性、个性等方面的发展起着重要的促进作用。因此，在学前阶段进行情绪教育、培养情绪能力十分必要。

无字绘本是指正文不包含文字或有极少文字，通过强烈叙述性和连续性的图像叙说故事的书籍[2]。无字绘本具备普通有字绘本具备的色彩鲜明、图像生动、故事有趣的特点，但相比有字绘本，无字绘本的故事情节大多较简单。为了更明确地表达故事，绘本图像更形象具体、人物的动作表情更生动夸张。同时因为无字的特殊性，给幼儿留有更多的观察和想象空间促进其发展。因此，通过幼儿对无字绘本的阅读和观察，再结合家长和教师的适当指导，运用无字绘本对学前幼儿进行情绪教育是切实可行的。……