“互联网＋课程思政”模式在泌尿系统整合课程教学中的应用

董雅洁 卢锴锋 李玉红 王瑞婷 肖丽君 张雷 齐洁敏 杨振军 胡桂才

[摘 要]为探讨“互联网+课程思政”模式在泌尿系统整合课程教学中的应用效果，该文作者选取其所在院校2017级临床医学专业本科教改班为研究对象，通过问卷调查及实验前后病例分析中思政试题成绩进行对比分析。结果显示，采用“互联网+课程思政”模式可激发学生的学习兴趣，显著提高学生的自主学习、交流、理论知识运用等各项能力，有利于社会主义核心价值观的培养。

[关键词]互联网;课程思政;泌尿系统;整合课程;教学改革

[基金项目]2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“四贯通四结合，聚焦课程思政，构建传承‘红医精神的‘大思政育人体系”（2019GJJG314）;2018年度河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目“‘以器官系统为中心泌尿系统模块理论和实验课程整合的探索与实践“（GH181008）;2019年度承德医学院教育科学研究重大项目“应用型人才培养目标下能力导向的基础医学阶段教育教学体系建设及实践“（20190002）

[作者简介]董雅洁（1980—），女，河北邯郸人，硕士，承德医学院基础医学院副教授，主要从事病理生理学及整合课程教学改革研究;胡桂才（1964—），女，河北衡水人，学士，承德医学院附属医院教授（通信作者），主要从事整合课程教学改革研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0067-02[收稿日期] 2019-12-11

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。……