合作学习法在高中英语教学中的应用探析

刘刚

合作学习法是一种互动交流探究的学习方式，在英语教学过程中通常组织学生与学生、教师与学生、及小组与小组之间的互动学习与交流，学生之间可以相互帮助，彼此协调与沟通，最终使问题得以解决，共同取得进步。合作学习是目前高中英语教学中常用的一种新型教学模式，因其能够体现学生自主学习地位、富有趣味性，因此得到广大高中英语教师的认可与广泛应用。因此，探析合作学习在高中英语教学中的应用策略，进一步提高合作学习效率，是摆在高中英语教学面前的重要研究课题。

1. 合作学习法在高中英语教学中的作用

1.1突出学生的主体学习地位

以讲解与灌输为主的传统高中英语教学忽视了学生主体学习地位的突出，教师是课堂教学的主体从而把学生置入被动接受知识的状态致使学生的主观能动性很难得以发挥，在学习中产生厌学情绪而缺乏学习的主动性使学习被课堂教学边缘化。而合作学习法所强调的师生、生生、组组之间的主体合作与交流，学生在交流与合作中可以充分发表自己的看法与意见从而使学习有了更大的自主性，而实现富有个性的学习，整个学习过程以学生的主体活动贯穿而促进了学生探究氛围的营造，提高学生学习效率。

1.2体现了英语学习的特点

英语是一门语言工具，需要语言的输入与输出才能习得英语，而合作交流体现了语言的工具性而给学生充分语言表达与交流的机会，学生们在合作学习中可以提高语言交流的频率而使语言被反复呈现与运用从而提高语言习得效率，促进学生语言运用能力的提升。……