基于核心素养新高考改革背景下高中英语教学策略探讨

邑冬梅

前言

新高考改革中指出了对于高中英语阶段新的要求，主要针对高中阶段的英语教学要加强学生的英语使用交际能力，重点是实践方面。由此教师也要在高考改革的政策下对英语教学的教学目标进行更新，有效地提高教学任务和教学方法。本文将从新高考背景下的高中英语教学目标入手，找出适合新背景下的更为合适的教学方式进行教学。

1. 高考改革对英语教学的影响

首先，突破了传统一考定终身的高考制度。高考的改革并不是降低了英语在高考中的地位，而是为了巩固英语作为三大主科之一的地位。国家实施一年考两次的政策，突破了原有高考的局限性，使学生们在高中阶段有了更多的机会可以刷新自己的英语高考成绩，可以改变学生的学习英语态度，减轻部分学习压力，全面提高学生的英语学习能力。

2. 应对高考改革英语教学的新策略

2.1转变教学方式，更新教学理念

在新的高考模式下，教师要树立以学生为主的课堂。在传统的教学过程中，教师往往是根据教学大纲对学生进行教育，在这种教学模式下会导致学生对学习英语没有积极性，不利于英语成绩的提高。因此，教师应采取多种教学方式，激发学生的学习兴趣。 为了提高学生对文章内容的理解和掌握，确保学生能够养成独立学习英语的良好习惯。

2.2在内容讲解中，创设一定的语境

目前的高中词汇教学局限性很大，具体体现在：词汇呈现方式孤立，缺失语境教学。……