预防英语两极分化的几点对策

秦贞莲

摘 要：随着国家对基础教育的重视，英语教学质量整体上大有提升，但在很多农村中学，英语两极分化的现象依然存在。

关键词：英语 两极分化 兴趣

新形势下，加强研究对策让初一英语红花朵朵，预防初二、初三两极分化，夯实基础，缩小差距，减少落后层面，预防大面积掉队。多年的教学实践，归纳出几点对策，愿与同仁们共享。

一、培养兴趣，预防厌学

英语学习需要主动性、积极性，而积极性总是离不开兴趣的培养。学生只有对英语学习产生了浓厚的兴趣，就会变“要我学”为“我要学”，就不会觉得学习是一种负担。教师要在培养学生英语学习的兴趣上下功夫，激发他们积极的求知欲。

紧紧抓住学生初学英语的新鲜感。学生刚刚接触英语，对其新鲜、好奇，大有跃跃欲试的心理。他们期待着听老师讲英语，当他们学会一个单词或一个英语句子时，就会大声地朗读，就是在校园内、回家路上、课间时间都在练习着说，愿意多学几句表现一下。所以，教师就应当及时抓住学生这时的积极性，为他们创设表达英语的环境，提供表达的机会，让他们体会到学习英语的乐趣。学过简单的交际英语句子以后，师生之间、同学之间充分练习，达到熟练运用的目的。让他们感知到英语容易学、容易掌握。作为教师一定要培养和爱护好学生的学习兴趣。

二、灵活机动，稳定拓展

一、二年级英语教材适合学生的年龄特征。将知识性、趣味性巧妙结合，传授知识多利用具体的实物、实用图片、投影幻灯等教学用具。……