高中英语教学中学生文化品格培养的现状和存在的问题

伊丕超

随着社会的发展和时代的进步，我国教育事业也大力推动对学生文化品格培养的教学工作。在高中教学阶段，英语是一门重点学科，教师在英语课堂上对学生进行文化品格教育的渗透，可以有效扩展学生的知识面，推动学生精神文明建设，强化学生的综合素质水平。目前，我国高中英语教学中对学生文化品格的培养工作还存在一些问题，下面笔者就针对教学工作的现状和存在的问题展开简单探讨。

1. 高中英语教学中学生文化品格培养的现状

纵观我国高中英语教学，教师对学生文化品格培养的教学现状是处于一个较低迷的水平。受传统应试教育的影响，教师在教学计划中有关文化品格培养的工作内容比重很小，对学生也没有进行深入的文化品格思想渗透，导致了学生过于教条的学习形式，学习方面过度强调死记硬背，心理状态随着考试成绩大起大落，而文化品格建设却不够完善，使学生的思维和视野都很大程度受到局限，这样的教学方式限制了学生综合素质的提高，不利于学生身心健康的成长，也为教师顺利开展教学工作设置了诸多障碍，从而收获不到良好的教学成果。

教师在高中英语教学中对学生进行文化品格的培养，可以帮助学生树立正确的价值观念和文化情感，让学生具备优质的核心素质，是我国新课标改革教学工作所大力提倡的，而我国高中英语教学的现状是教师对新课标的教学理念并没有实施有效的贯彻落实，使学生的精神文明建设工作进展迟缓，使学生获取不到科学有效的综合能力提升，大大降低了我国素质教育工程的前进脚步，形成了教育工作的不良现状。……