互联网+背景下的中职英语教学探索

余海云

1. 现阶段中职英语教学现状及问题

1.1中职英语教学课堂效率低下，学生的参与积极性不高

部分中职院校的英语教学课堂呈现着效率较低下的现状，主要因为课堂教学中学生的积极性参与度不高。此外，英语教学的开展主要是以教师为主要的引导者，而学生大多是以听众的身份参与进来，对于英语教学中的相关知识和讨论参与度不高。在进行英语学习时，常以消极被动的态度关于学习，这样不利于自身英语水平的提高。英语这门课程不仅要求学生有一定单词积累的学习能力，更要求学生的读写和表达能力。部分学生的英语学习基础较差，缺乏正确的英语学习方法，对于英语的学习也缺乏足够的信心。

1.2缺乏完善创新式的教学模式，无法激发学生学习的兴趣

针对当前的中职英语教学课堂，其呈现出的问题是亟待解决的。中职教师在进行英语教学课堂开展时，依旧沿袭着传统而老套的教学模式。在进行英语授课时，部分教师忽略了学生的个体差异，以及学生之间学习基础的差异性。在进行授课时不能够考虑到不同学生的不同需求，采用统一的教学方式，最终造成了教学效率的低下。传统的教学模式已不再适应现阶段中职英语教学的需求。作为英语教学教师，应当重视学生间的个体差异。由于学生长期在课堂上，掌握不了正确的学习方法，对于英语的学习感到困难重重，长此以往将无法激发自身对于英语学习的兴趣。……