“互联网+”背景下中职数学教学模式探讨

李荣仁

摘 要：在我国教育改革不断更新的大背景下，新时期的教育事业要求广大教师积极调整教学模式，以实现对信息技术的高效利用，提高课堂教学质量和效率，促进中职学生数学综合能力的全面提升。本文主要对“互联网+”背景下中职数学教学进行了研究，从“互联网+”的概念开始，对“互联网+”背景下中职数学教学优势进行阐述，最后找出具体的教学举措。

关键词：“互联网+”;中职数学;教学模式

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.002

随着现代科技的不断发展，信息化教学设备和互联网技术逐渐开始在教育教学领域中普及，并且在“互联网+”时代下也为教师的教学工作以及学生学习带来的全新改变。数学是中职教育中的重要组成部分，对于学生逻辑思维能力的提升很有帮助。在中职数学教学过程中利用信息技术辅助教学，不仅可强化数学课堂互动交流，同时还能对学生的数学创新思维进行培养，并能将课堂上学习到的知识，灵活地应用于日常生活。

一、“互联网+”概述

“互联网+”理念是2015年由李克强总理在政府工作报告中首次提出。为了积极响应“互联网+”的号召，最大限度地发挥出“互联网+”的应用优势和规模优势，要求各行各业积极转变发展模式，并严格遵循共享、开放原则。传统的教学环境就是一间教室、一位授课教师以及一块黑板，而在“互联网+”教育模式下，学生可随意挑选学校和教师，且一个教育网站就能服务几百万学生，教学质量和效率更高。……