关于构建小学英语高效课堂的基本策略

王涛

课堂是学校教育教学中最为基本的单位和组织形式，是学生获取知识和信息、发展能力和素养的重要途径，所以构建高效课堂教学至关重要。对此，本文将结合现实教学经验，从巧妙设置课堂导入、突出课堂提问环节、创设现实生活情境和引入现代信息技术四个维度出发，分析构建小学英语高效课堂基本策略和有效方法。

1. 巧妙设置课堂导入，激发学生学习兴趣

导入是课堂教学的起始与开端，导入环节的有效与否不仅会影响到学生对学习的兴趣，还关系到整个课堂教学的效率与效果。所以说，小学英语教师应当重视课堂中导入环节的巧妙设置，在课前准备阶段依新课程标准、教学内容和学生兴趣来确定导入的内容，并在课堂开始时利用游戏、竞赛、谜语或者故事等方式来导入新课。

例如，在教授《Lets stop and wait》这部分知识时，本节课程主要围绕祈使句的两种表达形式展开的教学，在课程开始前，笔者先通过一些课外知识导出本节课程的内容。如，笔者让学生们说一说自己平时是如何来学校的？郊游时使用什么交通工具？面对这些熟悉的内容，学生们的参与热情开始高涨，随后，笔者再将几种交通工具的单词进行展示，待学生们熟悉以后，笔者将单词与对应的图片打乱，让学生们进行正确的标记。这样，笔者通过巧妙设置课堂导入，激发了学生的学习兴趣。

2. 突出课堂提问环节，促进学生主体探究

提问是课堂教学中的基础环节，不仅能够帮助学生巩固对知识的理解和认识，同时也可以激活学生的思维、促进学生的主动学习和主体探究。……