合理运用语块教学提高高中英语教学效率

刘洋

英语为一门国际语言，伴随我国国际市场竞争力的日益提升，我国和国外旅游、经济贸易及文化等诸多层面的往来也愈发密切，在此情况下，对英语人才的要求也愈发迫切。对此，在高中英语教学中，教师应合理运用语块教学，来提高高中英语教学效率，让学生能够在有限的课堂时间中能够充分吸收与掌握更多的英语知识，并提高学生运用英语知识的能力，为学生的日后发展铺垫好一定基础，与此同时也利于满足我國相关领域英语人才的迫切需求，推动我国获得持续健康发展。本文主要探讨合理运用语块教学，提高高中英语教学效率的主要途径。

1. 立足整体，创设情境

因高中学生英语学习基础之间存在显著差异，在开展英语句型教学时，个别学生很难联系上下文来猜测一些词汇的意思，对此情况若教师未能重视，那么就会影响高中学生英语学习的整体性进步，也不利于实现高中英语教学目标，提高高中英语教学效率。所以，在现阶段高中英语教学中，教师应善于实施语块教学，立足于整体，积极为学生创设良好的语块教学情境，让学生能够更好地关注学习内容，带着高涨的学习兴趣去深入学习相关知识，以提高学生的学习效率，促进学生尽早完成学习目标，这对于学生的长远进步及发展也是非常有帮助的。

在运用语块教学方式时，教师应促进学生运用某些预先编制好的英语语块，提高语块输出的便利性，同时教师还应将英语语块作为语言教学的一项基本单位，按照相关的规则来主动输出语言单位，以降低语言输出时间，让学生能够更为流利地运用英语语言。……