初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

课堂互动指的是教师的“教”与学生的“学”的之间的互动，这就要求教师要转变自身的角色，由以往的教学主导者转变为教学引导者、组织者与促进者，充分地尊重学生在课堂教学中的主体位置，引导学生开展探索、讨论以及归纳总结等活动，从而实现构建高效英语教学课堂的目标。本文首先分析了初中英语课堂互动教学模式的有效性，并提出了构建初中英语课堂互动教學模式的策略，以供参考与借鉴。

1. 互动教学模式在初中英语教学中作用

1.1体现出学生的主体性

英语学习的最终目标是可以应用英语展开人际交流，不同于传统的“灌输式”教学方式，互动教学模式强调教师在初中英语教学课堂之中要尊重学生的主体性，发挥出学生的主观能动性，引导学生参与互动活动，充分地提高学生的自主学习与自主探究能力，这样可以点燃学生的英语学习兴趣，促使学生的积极主动地投入于英语学习活动之中，深化学生对英语知识的理解，促进学生的英语口语水平提升，从而实现对学生的英语思维能力培养。

1.2保证初中英语教学质量

互动式教学模式贯穿于英语学习的整个过程，使英语学习摆脱了时空的束缚。比如，基于互动教学模式之下，在预习环节学生便开始进行英语学习，而后在课堂互动与互动评价环节中，学生的英语学习热情依旧饱满，从而为初中英语教学质量与效果提供重要保障。

1.3提高学生的综合素质

在互动式教学模式下，英语教师给予学生充分的自我表达与实践的机会，在小组合作学习活动中，不仅强化学生的英语学习，而且提高学生的团结协作能力。……