核心素养下初中体育高效课堂的探究

陈兴平

摘要：社会的发展要求学生德智体美全面发展，体育教学为学生学习的身体基础提供了保障，使学生在学习的过程中能够更好的发挥自己的能力。另外体育锻炼也可以提高学生的综合素质。本文就设计情境、培养习惯、加强宣传三个方面进行探讨，旨在通过合理的体育锻炼使学生健康的成长。

关键词：核心素养;高效课堂;设计情境;培养习惯;加强宣传

教师在进行体育教学的过程中，应该重视学生的主体地位，结合学生的实际水平设计课程，使学生在科学指导下锻炼身体，促进学生身体素质的提升。另外教师在教学的过程中，应该加强学生的体育意识，使学生意识到锻炼的优点，培养学生良好的锻炼习惯，促进学生综合能力的提升。

一、设计情境，激发学生兴趣

教师在教学过程中，应该设计一些情境，激发学生的兴趣。当学生对于体育锻炼产生兴趣的时候，就能够以更投入的姿态参与到体育锻炼中，并且从体育锻炼中获得益处，进而激发学生对体育锻炼的热情，形成良性的循环，促进学生不断的提升自己的身体素质。

学生平时的课业本身就比较繁重，对于体育锻炼的认知还停留在加重身体负担的思想中，所以学生对于体育锻炼比较排斥。教师可以设计一些比较有趣的情境，使学生在体育锻炼中得到乐趣，学生就会喜欢上体育锻炼，并且自觉的投入到体育锻炼中。比如教师可以将一些游戏引入到平时的体育锻炼中，激发学生的兴趣，使学生在游戏中得到乐趣，激发对体育锻炼的热情。……