正确把握课程思政目标，有效建构“战疫课堂”

赵飞乐 李沅泽

摘要：目前思政理论课是高校大学生学习了解马克思主义的主渠道，大学生思想素质得到提高，但教育效果与教育效益需求存在差异，新冠肺炎疫情突然爆发对党和国家事业发展造成了巨大灾难，新冠肺炎疫情下高校思政教育面临新的挑战。新时代要求高校对学生进行思政教育必须发挥各类课程的协同作用，课程思政改革为传统思政教育提供了新的思路，疫情形势下挖掘专业课程思政教育资源构建战疫课堂，是高校思政教育创新发展的要求，对学生思政素质培养具有重要意义。新冠肺炎疫情战斗时期，推进高校思政教学改革，要着眼于实效性，正确把握课程思政目标，增强思政课的思想性，针对性，为打赢疫情防控阻击战提供信念支撑。

关键词：课程思政 战疫课堂 高校思政教育

课程思政是针对高校裴昂与功能社会主义接班人采取的创造性教学方式，在专业课程思政化中，人文社科以马克思在主义为指导符合国家要求。新冠病毒爆发对社会经济发展带来了重大危害，在黨中央高度重视与正确领导下取得了阶段性成果。新冠肺炎疫情发生对高校思政教育提出了新的要求，需要思政教育教师结合全国抗击疫情形势培养学生的爱国主义，挖掘专业课程思政教育资源，融通思政教育与专业教育格局，是新时代高校立德树人面临的重要任务。新冠肺炎疫情爆发后，全国高校通过网络远程教学响应教育部停课不停学的要求，广大高校教师密切关注抗疫轻视，正确把握课程思政目标，从中发掘社会主义制度优势，生命健康教育等思政素材，共同构建战疫课堂，为思政课程改革带来了有益启示。……