上接天气，下接童气

秦若曦

摘 要：在小学德育教育中，《道德与法治》课是小学生培养良好品德，树立敬法守法意识和精神的主要媒介，它能辅助教师更好的培养学生法治精神，让小学生从小树立遵纪守法的思想和意识。然而，当前的小学《道德与法治》教学成果并不理想，因此，教师必须要结合教材内容，深入领悟和把握新教材编写意图和精神实质，加大对教材的理解，重构有效课堂，为小学《道德与法治》课教育教学的发展与提升创造有利条件。

关键词：统编版;小学;《道德与法治》教材;课堂重构

引言

2017年，部编版小学《道德与法治》新教材在全国范围内统一使用，并逐渐进行更替革新。内容的改变、教材的深入让教师在教学中需要不断丰富与深化课程内容，理解教材主旨，并以新思路、新方式来呈现教材思想，构建课堂主题，为小学生提供更好的课堂体验感。不仅如此，教师在深入研读新教材的基础上，结合小学生发展特点，以有效手段解决教学中的问题，发挥教材的价值，提高教学有效性和课堂效果，为小学生发展奠定良好基础。

一、统编版小学《道德与法治》教材的理解

1、教学目标

一切为了学生，一切为了教育，这是新课改后，统编版小学《道德与法治》教材实施的核心理念之一，它强调关注学生情绪和情感，注重学生人格培养和道德塑造。因而，在教材中，不仅融合了价值观、法治教育以及生命、心理、环境、安全、爱国等内容，同时也加入了儿童元素，以更符合小学生发展需求的模式来展现教材内容和思想。……