浅谈体验式教学在小学美术课堂中的应用

刘雨婷

【摘要】  本文的内容是关于小学美术教学。以前的教学方式落后，学生们对美术也不够重视，教师只是一味进行美术技巧讲解，并没有重视学生的参与感。新课改后，学校重点强调要以学生为授课重心，让他们积极参与，主动思考，这样才能更好地提高他们的美术学习。本文指出，教师通过改变课堂授课方式，增加一些活动，采用科技增加学生体验，站在学生的角度去进行授课，这样能够提高他们小学美术的授课效果，为学生以后的美术学习打下了很好的基础。

【关键词】  小学 体验式 美术 课堂

【中图分类号】  G623.75                  【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-082-01

引言

小學生的处于学习的初级阶段，思想还不成熟，这个时候培养他们的美术学习，能够让他们有一个好的基础，并且会对他们一生产生影响。美术的学习是可以增加小学生的想象力，以前的教学只注重文化教学，对于美术方面的授课不是很重视。新课改后，教师需要把学生培养成一种综合性的人才，不应该只会学习。并且教师要改变以前的教学方法，教师授课时，要把学生作为课堂主体，重视学生的状态，让他们有自我思考能力，增加他们参与感，让他们对美术更有兴趣。因此，教师可以采用体验式教学方法，为学生设置一些场景，让学生能够感受到美术作品所要表达的含义，让他们更好的理解，增加他们美术学习效果。

一、以学生为中心

随着新课改的要求，教师在授课时，不能以他们主讲，要关注学生，以学生为课堂的重心。……