国学经典诵读融入小学语文教学的实践研究

张水珍

【摘 要】 随着小学语文新课程标准的实施，如何将国学经典诵读融入到小学语文教学实践中，是新时期小学语文教学发展的重要任务。国学经典作为承载我国优秀传统文化的重要载体，是我国传统文化中的精髓，将其合理地融入到小学語文教学中，不仅可以丰富小学生的文化素养，还能为写作积累更多的素材，对学生语文的学习以及传统文化的继承和弘扬都有重要的意义。所以小学语文教师应该选择适合小学生诵读的国学经典内容，让学生深入地学习我国的传统文化，推动小学生身心更好地发展。本文主要分析了国学经典诵读融入小学语文教学的实践研究。

【关键词】 国学经典诵读  小学语文教学  实践研究

在我国丰富的传统文化中，国学经典蕴含着我国不同朝代、不同地域的文化精髓。学习和诵读国学经典，对小学生的学习有很大的帮助。所以教师在小学语文教学中，应该将国学经典诵读作为一个重要的教学内容，丰富小学语文的课堂教学，帮助学生更好地学习国学经典知识，不断地提升学生的语文核心素养。

一、国学经典诵读融入小学语文教学的重要意义

1. 增强识字，提升阅读能力。

对于小学生来说，自身的识字量以及阅读和理解能力方面都有一定的不足和限制，而将国学经典合理地融入到小学语文教学中，不仅是新课改的最新要求，同时对小学生的学习和发展也起到了重要的作用。在小学语文教学中融入国学经典诵读，能够让小学生学习到更多新的汉字，还能帮助小学生提高理解和阅读能力，对小学生的学习有着重要的促进作用。……