星星点灯

李建斌

2017年秋季开学时，全国义务段七、八年级的思想道德教材名称统一更改为道德与法治。部编人教版七、八年级道德与法治这本教材令人眼前一亮：无论从教材结构体系、内容取舍编排、情境创设拓展空间、基于生活运用你的经验等方面，都与原来的教材有了新的、更大的变化。在实践教学与调研中，大多数一线老师普遍认为新教材知识逻辑结构紧密、理论性强、分析问题角度新颖。

2019年秋，义务教育阶段的年级全部使用了教育部统一组织编写的新教材道德与法治。部编人教版道德与法治承载了心理教育、道德教育、法治教育、国情教育的重要使命。新教材坚持以社会主义核心价值观为引领，注重中国优秀传统文化的渗透，体现道德与法治课程学科特点，遵循学生认知规律和育人规律编写理念。

以初中道德与法治教材为例，它以学生的生活经验为基础，三学年六册教材紧紧围绕“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三大板块选取生活素材，对初中生进行价值引领、道德示范、法治宣传、国情关注。

许多一线老师在交流研讨时，谈到了新教材内容有深度、编排有梯度、教学有难度，那么如何更好地适应新教材、探究新教法？在有限的时间内让师生获得更大、更强、更好的教学效果呢？

长期在一线的笔者把道德与法治教学中的点滴做法与同仁交流分享：研究新教材、探究新教法;寻寻觅觅，星星点灯，从而点亮初中道德与法治新教法之路。……