提高初中生英语听说能力的策略

【摘要】在新时代大力推行素质教育的背景下，分数不再是衡量一个学生是否优秀的唯一标准，国家和教育部门更希望培养学生学以致用的良好习惯。因此，初中生的英语听说教学被给予高度关注，教师和学生应该互相配合，通过有效的教学策略提升英语水平，做一个全面发展的、对社会有用的人才。

【关键词】初中英语;听说能力;教学策略

【作者简介】龙丽妹，广东省广州市第一一六中学。

一、 初中生英语听说能力现状及存在问题

众所周知，传统的英语教学模式枯燥乏味，早已不适应现在的学生，通过不完全统计发现英语听说能力的培养现状非常糟糕，存在诸多方面的问题。首先，学校并未注重学生英语口语的教学，每周只有一次或两次的听说训练，严重阻碍了学生的英语能力提升。其次，初中英语听说教学中不能做到兼顾每一个学生，毕竟每节课的时常是有限的，有时是以小组对话的形式进行，有时是以教师随机提问开展的。这样就无法做到公平，有的学生可能没有机会在课堂上发言，久而久之，就会变得十分沉默，不利于听说能力的培养。最后，还有教师方面的原因，很多教师都喜欢学习成绩好的学生，对英语成绩差的学生就不爱理睬，导致那一部分的学生失去了英语学习兴趣，甚至会产生反感情绪。所以，针对现在初中生英语听说能力的现状分析，我们可以明确得出教学策略需不断提高的结论，只有采取实质性的教学举措才能真正改变这一现状，从而实现学生英语听说能力的提高。……