提升初中语文作文教学效率的策略研究

曹春梅

摘 要：立足于初中语文作文教学实践，从“随文练笔”“学生自评”两个方面入手，针对提升初中语文作文教学效率的有效策略进行了初步分析与探索，目的在于创新初中语文作文教学新形式，切实促进学生作文水平及能力的更好进步与发展。

关键词：初中语文;作文教学;随文练笔;学生自评

作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，良好的语文写作能力对学生语文素养的整体提升与发展有着至关重要的影响，因此如何做好初中语文作文教学工作引起了诸多基层语文教育工作者的高度关注与重视。身为一名初中语文教师，我也在自身的作文教学实践中积极探索了优化学生作文写作质量的方式方法，现仅结合自身教学实践经验对此进行初步分析与阐述，望抛砖引玉，引发更多语文教学同仁的关注与重视。

一、随文练笔，提升初中语文作文的教学效率

随文练笔是指让学生在阅读文本内容之后进行写作的一种形式。纵观大量的语文教学实践，阅读是学生输入知识的过程，写作则是学生输出知识的过程，而随文练笔则将学生的阅读与写作这两者有效地结合起来，赋予了学生语文学习更深层次的内涵。我在教学生实践时观察到随文练笔对于提升初中语文作文教学效率有着极其重要的影响，并对此进行了积极的实践与尝试，效果良好。

例如，在学习了《愚公移山》这一文本之后，学生感慨良多，针对这一情况，我便及时引入了随文练笔的形式，即让学生将阅读过程中所得到的启示与体会以文字的形式写出来。……