小学高年级阅读教学中随文练笔的策略分析

冯华

摘 要：小学是学生学习的重要阶段，是培养各种学习能力和学习习惯的基础时期，学生在这段学习时间内的能力、方法等掌握如果不过关，将会对其日后的学习和工作造成很大影响。因此，小学阶段的教学非常重要，高水平的教学能为学生奠定坚实的基础。语文是我国学生学习的关键学科，是所有学科学习的基础，写作及阅读能力又是我国语文教学的重点，所以作为小学语文教学工作者，我们一定要将这两项能力的培养作为语文教学工作的重要目标。本文将对小学高年级阅读教学中随文练笔的策略进行研究。

关键词：小学高年级；阅读教学；随文练笔

小学阶段，随着年龄的增长、年级的增高，课程教学的难度及要求也在不断增加。自古以来，“读”与“写”两项技能都是分不开的，学生们能够在“读”中掌握“写”的技巧，也能在“写”中提升“读”的水平。根据教学要求，随着教学难度目标的提高，学生需要掌握的写作技巧也就越高，写作水平也应该随之提高。根据新课标的要求，要在写作教学中提高学生的兴趣，引导学生关注生活，善于通过写作将内心的情感表达出来。因此，将写作训练寓于阅读教学中，采取随文练笔的方案进行阅读教学不仅能够实现新课标中对于写作能力培养的要求，还能够提升阅读教学的效果。

1 小学语文读写结合的重要性

阅读是学习知识，体悟他人情感的一种重要方式。通过阅读，我们可以吸收来自不同方面的知识，能够在阅读中寻找阅读的乐趣，把我们感兴趣的知识或不了解的文化融入到我们自己的知识体系当中，同时阅读还能帮助我们建立自己的价值体系；……