基于传统文化的高中英语阅读教学策略

【摘要】在高中英语新课程改革的背景下，高中英语课堂教学逐渐从传统的知识教学转变为核心素养培养。高中英语阅读教学作为核心素养下重要的教学组成，在具体的教学中，积极渗透中国传统文化，促使学生在英语阅读学习过程中，了解和弘扬传统文化，并逐渐形成民族自豪感。本论文立足于高中英语阅读教学，对传统文化在其教学中的具体渗透进行了详细的研究和分析。

【关键词】传统文化;高中英语;阅读教学;渗透

【作者简介】赵新莹，洛阳幼儿师范学校。

在新课程改革背景下，要求教师在开展高中英语课堂教学的时候，应紧紧围绕学生的核心素养开展教学，即，提升学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化素养等。并且在这四个核心素养中，四个方面环环相扣，缺一不可。在文化素养这一环节中，主要是引导学生在英语学习中，对本民族文化形成深刻的认识，明确中西文化差异，引导学生在英语学习中，树立正确的人生观、价值观和世界观，进而促使学生在中西文化交流的时候，形成高度的文化自信，自觉承担起传承中国传统文化的重任;另一方面，在英语阅读学习中，通过传统文化的渗透，也在一定程度上激发了学生阅读学习兴趣，促使学生积极主动地参与到阅读学习中。

一、深入研究教材，挖掘传统文化因素

在高中英语阅读教学中，为了更好地渗透传统文化，首先，教师必须要对教材的内容进行深入的研究和……