比较阅读在初中语文阅读教学中的实践

何妙

【摘 要】 针对不同形式的文章内容以及不同题材的阅读形式，通过比较阅读的方式，可以提高学生对文章的认识程度和理解程度，使学生在大脑中充分建立起相关知识之间的联系，提高对知识内容的印象，完善学生大脑中的知识体系。在初中阶段进行语文学习时，可以通过比较阅读的方法加强学生对阅读内容的理解水平。

【关键词】 初中语文  比较阅读  教师  实践

初中语文学习过程中，学生会在同一时间接触到来自很多方面的语文知识内容，不同题材的文章和不同形式的阅读资料，会在同一时间映入学生眼帘，而让学生掌握对于不同题材文章的阅读和理解方法，是初中阶段语文学习的重要内容。在进行语文教学的过程中，不能通过单独讲解的方法。老师应该把同一类型的文章汇聚到一起，让学生观察到不同文章之间的差异与联系，找到解决问题的突破口，使学生对文章有全面具体的认知，以上是初中阶段语文学习的重点。通过合理的比较阅读的方法，可以提高阅读的效率，在语文教学工作开展时具有重要意义。

一、明确阅读任务，找到阅读学习的方向

找到两篇文章的相同之处和不同之处是比较阅读方法开展的核心内容，只有在明确阅读目标的前提下，才可以使初中学生更好地理解阅读内容，提高分析内容的速度。学习目标制定时可以根据以下几个方面完成：学习知识的多少与能力的大小、学习的过程以及运用的方法、融入的情感态度和价值观念。……