论高中语文文学名著阅读教学中的审美教育

王丽

【摘要】语文教育是一种文化教育、思想教育、知识教育，也包含审美教育。新课程标准为语文教学制定了多维目标，培养学生审美情趣和鉴赏能力也是其中重要的一部分。高中语文教材内的经典文学名著众多，每一篇都是实施审美教育的优质材料。基于此，简述了审美教育的概念，提出了几点在高中语文文学名著教学中落实审美教育的方法。

【关键词】高中语文 文学名著 阅读教学 审美教育

阅读不仅能够让我们走进作品中的人物、故事情节，还能够获得深刻的情感体验，被其中的文字、语言以及刻画的人物、景物所感染，这个过程伴随着阅读者审美情趣的提高。因此，在高中语文文学名著阅读教学中，教师应抓住以上细节，巧妙地实施审美教育。

一、审美教育概念

从广义上来说，审美教育是运用一切美的形式，使人受感染，达到美化心灵、语言、行为等作用，获得美的享受。从狭义上来讲，审美教育是以艺术化的手段实施教育。实践证明，审美教育能够提升受教育者鉴赏美、感知美、创造美的能力。对于学生而言，这对他们未来人生的发展将产生不可估量的影响。文学作品是美的代表，它在语言、内容和内涵上无不体现着美，因而是实施审美教育最佳的素材。

二、高中语文文学名著教学中审美教育的实施策略

（一）展现作品中人物的心灵美

心灵之美表现为一个人高尚的品格和优良的品行上，一些刻画故事、人物、情节丰富的文学作品，往往是为了赞颂主人公的心灵之美。……