民办高校办学特色的培育与实践效果研究

孙晓明

摘 要：人才培养是高校的核心职能，走特色化发展道路是高校内涵发展的必由之路。将办学理念作为办学特色探索过程中重要的灵魂支柱，这样才能让办学特色充满内涵，实践效果才能得到保障。本文将对民办高校办学特色的培育与实践效果进行研究。

关键词：民办高校 办学特色 实践效果

引言

办学特色的探索过程中一定要对实践效果有足够的重视，特色化发展道路是需要循序渐进进行的，要避免表层化、短层化的现象出现。办学特色探索过程中要基于学校的实际情况，重點围绕校园文化理念以及人力资源队伍培养等工作，这样才能让办学特色培育与实践工作获得完善的机制保障，办学特色对社会的服务贡献也会体现在实践效果中。

一、民办高校办学特色内涵分析

1.适应社会发展需求

高校发展独特的办学特色最重要的内涵就是适应社会经济发展需求。高效发展是有一定教育规律的，学校自身的生存和发展本身就和社会发展息息相关，优质稳定的办学风格最重要的特点就是符合社会人才需求。高校办学过程中对人才培养的模式要多层次探索，社会需求在不断变化，所以办学特色探索过程中要多多关注经济变化。办学特色本身是教学现象的一种，内部外部规律需要不断探索，从实践效果中总结经验可以帮助高校将自身优势和办学特色更好的融合在一起。

2.独特稳定的风格

民办高校办学特色是比较鲜明的，学校要让办学特色具有校园独创的内涵，一定要不能让办学特色探索过程中脱离哲学本质，民办高校的职责和特色是相互连接的，将高校的办学优势凸现出来就可以让高校具有独创性的特色。独特稳定的风格是高校办学的重要内涵，将解决教学难题的措施进行突破就可以逐渐形成高校的特色风格，而且结合高校的独有的知识理论可以让办学特色更稳定。稳定的办学特色是可以禁得住时间考验的，稳定的办学特色不代表不符合社会发展要求，而是在实践中沉淀出属于高校独特的优质内涵[1]。

二、民办高校办学特色探索的主要方向

1.发展要求

民办高校办学特色需要坚持可持续发展的原则，不光需要对过去历史进行总结，对高校未来的人才培养以及人才引进都要有长远的考虑。办学特色的发展需求是长远性的，随着时代的发展，外部办学的环境变化以及内部条件的变化都会让办学特色探索的方向更科学。发展需求不断得到满足，办学特色的实践效果才会更好，办学特色本身的内涵也会越来越丰富。

2.整体规划

高校办学特色探索过程中一定要有整体性，想要在某些方面优于其他高校，办学特色要有广泛的认同度。整体规划可以让高校办学特色更具有大众认同度，而且高校本身的发展潜力也能在办学特色中得以体现[2]。学校某一方面的强项表现出来才能形成独特的风格，整体规划中才能凸显出高校最优质的资源，从而吸引社会各界更多的关注，让高校在社会中具有一定的影响力。高校办学特色目前有趋同的发展方向，想要在竞争激烈的环境中突出自身需要不断凝练办学理念，对整体规划概念进行更新，明确整体规划方向，建设优质的人才培育队伍，整体规划过程中高校自身的发展是最不能忽视的，办学特色的实践效果也要通过高校未来的发展道路所体现[3]。

3.拓展生源

高效发展办学特色最主要的原因就是要吸引人才，培育优质“树苗”才能让高校中有更多的机会进行人才输送，所以扩展生源是办学特色探索的主要方向。单独性的成绩不能代表高校的整体水平，考生选择学校以及社会企业选择人才都是以高校为主要的市场，而且扩展生源可以让高校的运营资金更丰厚，本身的实力也会更强。以特色取胜的高校对人才的吸引程度是最高的，生存发展过程中通过办学特色扩展生源也是高等教育大众化的重要体现，高校办学质量在众多生源的支持下也会有所提高，社会教育的整体水平也会随之上涨[4]。

三、办学特色实践效果分析

1.深化理论探索

理论探索是高校办学特色的重要策略，想要让实践效果更加明显，民办高校一定要将自身未来发展和社会机遇挑战联系在一起，符合办学特色理论的实践是非常有必要的，深化理论探索的过程就是加强社会影响力的过程，民办高校的办学水平也是通过这样的途径才能快速提升。民办高校有了深化性的理论探索也会争取到更好的发展环境，相关部门的管理工作也会更加符合民办高校办学特色的需求。探索过程中高校不可能满足所有的社会需求，加强理论知识在竞争压力较大的高校中显得尤为重要，高校探索办学特色的过程中需要不断比较，找出自身的优势和劣势，通过深化理论探索来弥补不足，将优势更好地发挥出来。理论探索主要包括办学理念、学科专业知识、技术选拔、师资力量以及人才培育方式等诸多内容，高校要多参考案例，通过对比提高自身。

2.推进特色教育方式

特色的教育方式是办学特色最明显的实践效果，树立正确的办学理念才能培育出社会真正需要的人才，社会普遍认可的高校力量评价的标准就是高校输送的人才质量，所以特色的教学方式才是办学特色探索过程中最值得重视的实践效果。不断增强自身竞争力才能适应复杂灵活的社会环境，想要贴合社会经济发展道路，最重要的就是实现人才可持续发展。培养应用型人才是我国高校采取特色教育方式的主要原因，应用型人才主要以实践效果为培养核心，让高校走出的人才更加契合企业的需求，给企业带来更好的经济收益，更好地为社会服务。

结语

民办高校办学特色探索过程中一定要与时俱进，办学特色本身关系到学校的生存和发展，想要在未来的生存和发展过程中有更多的竞争力，办学特色一定要体现高校自身的优势，相关部门和学校合作才能促进民办高校办学特色的长远发展。有了科学的探索方向和方法，实践效果才能更符合校园预期效果。

参考文献

[1]毛晨蕾，田娜.基于TRIZ的民办高校大学生创新创业教育的研究与实践——以江西科技学院为例[J].行政事业资产与财务，2019（16）：87-88.

[2]赖文渊.民办高校公益性办学下的后勤产业发展探究[J].江西电力职业技术学院学报，2019（2）：78-79.

[3]杨令叶.弹性学分制背景下民办高校创新创业教育的探索与实践——以厦门工学院为例[J].产业与科技论坛，2019（10）：255-256.

[4]庄伟鹏.基于创新创业模式下民办高校沙盘课程的探索与实践[J].现代职业教育，2019（1）：86-87.