人工智能时代翻转课堂教学模式研究

摘   要：随着人工智能技术的在教育领域的不断渗透，为促进人才的培养，高职院校必须改变人才培养方案、转变教学模式，有效结合人工智能技术和高等职业教育方式，进行有效的教学改革。通过实施翻转课堂教学模式，以《计算机组装与维护》课程为例，分析了本课程的特色和现状，通过超星学习通平台，对教学准备、课前学习、课堂教学、课后交流等方面进行详细设计和分析，使教学过程更加科学、生动和有趣，同时还能培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率。

关键词：人工智能  翻转课堂  计算机组装与维护  学习通

中图分类号：G434                                 文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（b）-0233-02

在人工智能技术飞速发展的时代，中国政府调整发展战略，积极转变成“中国创造”和“中国智造”战略格局，发布多项人工智能的发展规划，强调先进科学技术在发展中的地位。为培养优质人才，高职院校必须转变人才培养模式，改变理论实践之间的比例，培养学生创新意识，提升学生综合素养。在当前教育信息化2.0时代，互联网、大数据和人工智能的飞速发展，使得人工智能技术正逐步向教育领域渗透，翻转课堂无疑成为高校课堂教學模式改革的首选，当前加入到这场教学实践中的教师也越来越多。不过教学改革真正实施起来仍然遇到瓶颈，需要更优质的实践经验和行之有效的方法来促进改革。

1  《计算机组装与维护》课程

1.1 课程特色

作为计算机专业学生的专业技能课程，介绍计算机基础知识的同时，侧重介绍软硬件的组装和维修、维护，故该课程具有很好的使用性和广泛性，增长见解的同时锻炼了学生的实践能力。……