“翻转课堂”在高校会计教学当中的应用

【摘要】“翻转课堂”的教学模式出现之后，得到了广泛推广，目前在各个专业当中都得到了一定的应用。在高校会计专业教学当中，运用“翻转课堂”教学模式，能够较好的提高学生的学习效率。在我国传统的会计教学模式当中，还是主要以理论知识讲授为主，这样的教学方式难以为学生创造一个良好的学习氛围，使得学生的学习效率难以得到提高，而“翻转课堂”教学模式的应用，可以较好地弥补这些缺点，能够更好的激发起学生的自主学习能力。

【关键词】翻转课堂  会计教学  应用

随着社会经济的快速发展，社会对于会计专业人才的要求不断提高，这也就要求高校会计专业教学当中需要将提高学生的综合素质作为人才培养的重要目标。信息技术的不断发展，使得其在教育领域的应用也更加广泛，这样就给创新“翻转课堂”的教学方法提供了一定的基础，师生之间也能够通过网络来获取更好的教学资源。

1、“翻转课堂”教学模式的起源

“翻转课堂”的教学理念最早由美国科罗拉多州林立公园高中提出。在2007年的时候，林立高中的两位化学教师利用专门的录屏软件，将自己讲课的视频上传到互联网，通过这种方式可以使得接受能力较弱的学生能够进行反复的学习，从而扎实理论功底，更好的掌握教学内容。学生在观看教学视频之后，在课堂上完成相应的作业，而教师在这一过程当中主要担负起答疑解惑的角色。2011年，萨尔曼可汗在自己创建的可汗学研网站上，为用户免费提供了化学、物理、数学等相关科目的教学视频，供网友观看学习，从此之后，“翻转课堂”在全世界范围内开始推广。……