中职语文教学生活化策略的几点思考

牛小红

[摘           要]  与普通高中生比较可知，中职生往往与其具有非常大的差距，因为中职学生往往在学习基础方面表现得较差，同时学习的毅力以及兴趣严重不足，所以中职语文教师在展开教学工作的时候，也就需要区别于普通高中生。但是研究实际的情况发现，目前状态下中职语文教学仍然没有很好地解决这样的问题，具体表现为中职语文教师所采取的教学模式，仍然属于传统的语言教学模式，这样也就在很大程度上阻碍了中职语文教学改革的进一步发展。为了科学地避免这样的问题发生，着重展开中职语文生活化教学的研究，以期为广大中职语文教师提供参考建议。

[关    键   词]  中职语文;生活化策略;课堂教学;实践活动

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0118-02

一、尽全力使中职语文教学呈现出生活化的特点

众所周知，语文科目始终都是最具工具性以及人文性的一类学科。因为它从根本上来讲是源于生活，并且又高于生活的科目，再加上中职教育的特殊性，所以中职语文教学生活化，具有重要的现实意义。在实际的中职语文教学当中，广大中职语文教学工作者应当不断创新，改变传统“满堂灌”的教学模式，尊重学生的主体地位，这样既可以增加教学内容的趣味性，又可以拉近教学与生活的距离，活跃课堂气氛。同时，应当科学挖掘当地的人文、自然方面的资源，切实拓宽课堂教学的基本内容，将生活中的素材引入中职语文教学过程中，使书本上理论知识巧妙地与生活实际产生更加紧密的联系，从而拓宽中职学生的视野，培养中职学生对家乡的热爱之情，提高他们的语文知识综合性应用能力。……