BIM技术融入高校工程造价教学的思考

刘佳琳 周芷彤

【摘要】在建筑行业中BIM技术是一种新型的技术，在我国目前还处于发展进步的阶段，同时行业对于BIM技术的人力资源需求在不断地增加。相比较传统的工程造价教学，在新的形式背景下高校工程造价应该有针对性的进行教学。就对BIM技术的应用优势以及重要性进行分析，对BIM技术融入高校工程造价教学思考进行分析和探究。

【关键词】BIM技术;高校工程造价;教学思考

一、建筑行业BIM技术的应用现状

（一）BIM技术的优点

建筑信息模式的英文缩写就是BIM技术，通过使用先进的信息技术对三维建筑模型进行构建，从而有效的共享模型中的各种数据信息，同时通过应用BIM技术还可以推动设计过程和建筑过程的顺利衔接，保证有关项目数据信息传输的时效性。所以说，当前BIM技术不仅可以提高整体建筑工程的设计水平，同时还可以加快建筑工程数据信息传输共享的速度，推动建筑工程项目周期方法的信息化发展，相比较传统的建筑工程技术有着明显的优点。当前建筑工程行业中应用BIM技术也是日后的发展趋势，通过对其进行合理地应用可以有效的对传统建筑施工项目成本的管理方法进行创新，并进一步加强对整体建筑工程项目施工进度以及成本开支的监督力度。在此种情况下，高校工程造价在设置课程体系的过程中也需要结合行业市场的实际现状，对传统课程计划和课程活动中存在的问题及时地进行改进。在高校课程教学中进行有关BIM方面的课程不仅可以帮助学生提高自身的竞争力，同时在实践活动中学生还可以深刻的对此项技术进行理解，有着明显的效果。

（二）高校工程造价教学中BIM技术的意义

现阶段工程造价专业有以下三个特点：第一，与工程专业齐头并进，工程造价应该随着建筑行业以及土木行业的变化而不断变化，如此一来才能更好的满足行业市场对人才的需求，最大限度的发挥工程造价教学的实际价值。

第二，在教学过程中应该结合所在地区的人才政策和发展需求对教学方案进行合理地规范，保证学生在课堂中学习到的内容和行业实际发展现状相同。

第三，具有一定的实践性。在课程教学中不能盲目的重视理论知识，还应该提高学生的实践操作能力。尽可能的保证实践活动和行业技术以及规范等可以保持同步，提高学生的操作能力，这样一来才可以从根本上提高人才的职业素养和技能水平。

二、高校工程造价教学中融入BIM技术的思考

（一）改善培养目标

为了进一步强化工程造价人才培养的可行性，必须要对BIM技术进行合理地应用，但是现阶段我国在有关BIM技术方面的教学体系和构架还需要不断地完善。在进行教学的过程中，高校教学应该明确工程造价专业的教学目标是为社会和行业培养应用型人才，对学生的知识结构进行完善，提高学生整体的经济学能力，在专业教学课程中将工程技术以及成本管理理念贯穿于其中。

在工程造价专业中引入BIM技术，并对建筑管理知识以及相关的经济学理论进行适当的讲解，这样一来学生就可以对工程投资以及建筑项目监管工作有一个全面的认识。在讲解专业课的过程中教师需要注意教学的系统性，从多个角度全面的对学生进行培养。在课程中引入BIM技术的主要目的是可以加深学生对专业知识的理解，所以在进行教学活动过程中首先需要向学生讲解BIM技术学习的重要性以及相关的课程设置和现阶段的行业发展需求，对学生专业知识的看法进行改变，提高学生的实践能力，并为学生日后找工作的顺利进行提供保障。

（二）课程设置的改变

因为当前我国高校在BIM技术方面讲解中，还处于发展的阶段，为了进一步强化整体的教学效果，提高学生的动手能力，学校可以加强和企业之间的合作，邀请专业的技术工作人员为学生进行指导。在建筑工程技术中，BIM技术是其中重要的技术之一，在进行课程规划的过程中需要结合学生的实际学习情况对课程难度进行合理地设置，如此一来学生可以有效的了解建筑施工项目中的成本以及相关问题，同时对有关经济学方面的知识进行讲解，进一步强化学生对建筑施工项目成本的认识。使用虚拟技术，帮助学生对复杂知识内容进行了解，在对课程难度进行降低的同时对结构设计以及施工管理工作进行强化。在企业中主要是以实际项目为主，通过安排专业技术水平较高的工作人员引导进行学习可以提高学生的实际应用能力。

在实践课程中将BIM技术的应用转为重点教学内容，并有针对性地对其进行锻炼，同时学生通过对施工过程中以及企业项目了解，可以在教师的指导下进行有关的项目研究工作，因此通过加深学生对BIM技术改变建筑施工项目和工程造价的影响，进而对学生传统的认知进行改变。因此，当前BIM课程应该将实践课程作为主要的教学内容，学校和企业加强合作力度，对教学机制进行研究，帮助学生掌握有关的BIM技术，讲解有关的理论知识，从两个角度对学生进行全面的培养，提高学生在人才市场中的竞争力。除此之外，在设置课程的过程中，学校可以在大一阶段设置计算机课程，在大二阶段设置BIM课程。

（三）造价成绩评价体系的建立

将BIM技术引入到造价专业之后可以发现原有的教学评价体系已经不能满足现阶段新的课程需求。在传统的教学评价体系中造价工程专业主要是使用考核成绩的方法，进行闭卷考试，然后教师根据学生的成绩对学生的实际学习情况进行一个答题的判断。但是在实际的教学过程中此种考核方法并不能提高学生学习的积极主动性，同时还有可能会导致学生产生一定的逆反心理，严重影响着学生对工程造价正常的学习。

三、总结

综上所述，在当前建筑行业以及工程造价中BIM技术有着非常重要的作用，所以高校在理论和实验教学中都应该将此项技术进行纳入到教学计划中。当前工程造价课程涉及到的内容较多且复杂，所以有着较强的准耶行和技术性，在理论和实践中对其进行引入，从而实现统一化的发展。

参考文献：

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